脚踏实地做教育 深谋远虑图发展——高一年级期中分析会圆满举行

2018年11月15日下午4点，高一全体教师在北楼五层参加了“高一年级期中分析会”，年级组长周阳玢老师主持活动。活动分成五个部分。

活动第一部分由陈平主任分享了高一阶段教学情况。陈平主任在展现教学现象之余肯定了高一教师在监考、阅卷、报告上体现的认真高效态度，提出将“职责明确”作为常规管理重点。其次，展示了年级整体情况，提出将全科总分分布和单科分布作为语数英发展和6选3依据，从总体发展和学科均衡两方面分析了班级发展情况，通过柱状图直观分析学科发展情况。陈平老师提出，好成绩是好课堂、好作业和好辅导合力的结果。最后提出学科诊断切入点是要梳理本学科行之有效的好做法，介绍做得比较突出老师的教学经验，从教师层面和学生层面分析存在的不足之处及其客观原因，展示备课组措施。

活动第二部分是由各学科备课组组长分享学科经验。语文备课组组长罗杰老师从试题命制和各题得分情况切入，指出语文备课组本着在高一起始阶段打好基础的目的，平时注重落实学生基础，例如充分利用课堂时间，积极进行考前答疑等工作，抓住课堂。经过两个月努力，学生基本能力已经具备。但学生群体中也存在着学习态度不主动，语文基本功不扎实、理解能力弱等的特点，今后教学应进一步夯实基础，加大作业检查力度，开展有针对性的辅导。帮助学生端正学习态度，提高学习能力。激活学生思维，有效提升学生能力。

数学备课组组长刘颖老师指出面对课时紧，无习题课，以及使用新课标，无课本的教学现状和学生运算能力弱，思维能力差等特点，可以从提高课堂效率，加强改错、主动学习意识加强改进，在作业上精挑细选，做到当堂检测，及时进行总结反思。此外，刘颖老师提出考试结束后曾通过问卷调查把握学情，通过研究作业获得反馈，通过提高课堂效率落实知识，提出在教学研究上多融入智慧。

英语备课组组长邓勇老师发言，提出高一英语团队是一个踏实肯干、注重落实的队伍。面对学生基础差，单词量有限，阅读呈现不足的情况，老师们充分抓住学生晚自习、午休等零碎时间辅导学生。此外将学生成绩分为三个阶段，根据各个阶段不同特点把握学生特点，有针对性、有重点地逐一击破。

物理备课组组长徐利华老师反映了以下几个方面的问题：首先课堂活跃与落实的关系把握不准，导致一些学生的落实不到位，对作业质量要求不够高；其次学生课堂参与力度不够，自主学习能力有待加强，老师的个性化指导教育有待加强。针对这些问题，徐利华老师指出可以适当放慢教学进度，将重难点落实到位；课上关注学生听讲、学习状态，精心备课，课上不贪多，让学生弄懂弄透；课下认真批改作业，发现学生思维上存在的真正的问题。课下挤时间关注个别生，及时教育、辅导。注重答题规范，落实到笔头上。

化学备课组组长冯彦国老师从教师团队，试题分析及考试数据分析，学情分析、有效作法等方面进行分析。指出期中考试试题比较基础灵活，高一年级化学成绩出现两极分化的现象，平时上课应该更加关注作业质量，让学生摆正学生态度，促进知识理解，使学生学会学习。教师在教学过程中也要注意转变观念，培养学生思维能力。建议尽早根据选考情况进行分班教学。

生物备课组组长周晓宁老师指出，期中考试反映出学生的诸多问题，比如知识落实不到位，基本概念不清楚，审题能力有待加强。有些学生得分率低和初中时没有选择生物化学有着密切关系。周老师指出，在此后教学中要加强集体备课工作，渗透核心素养，发挥学生主体性，把更多的空间交给学生，提供有思维容量的问题。对个别学生进行个别辅导，促进知识落实。

政治备课组组长符冰菲老师指出由于政治课程改革的原因，教学采用笔记加作业的形式；另外出于对第二学期跑班制度的考虑，习题讲评课较之前少了很多。好的做法是要继续培养学科习惯，做到随练随讲，结合导学案，上好试卷讲评课；课后辅导学生，给学生答疑解惑。

历史备课组组长侯晓琴老师分享好的历史学习经验是及时完成学案和完成课后巩固，另外增加小条测试，做到一课一测；用好《练习册》和导学案，对作业及时反馈。另外加强思维引导和拓展，注重学生理解，培养学生思维发展过程。在教学过程中也发现学生还没有养成记笔记和做标注的习惯。在此后的教学中要强调高中学习方法，将记忆和理解相结合。

地理备课组组长王丹丹老师分析了高一地理整体得分情况，指出好的做法是教师们在课前进行线上和线下讨论，互相听课评课，课上以学生活动为主，抓住课堂效率，例如课前默写知识点，强调学生主动求知的能力。课后则加强作业批改和反馈，辅导个别学生。

活动第三个部分是陈平主任总结各备课组组长反映的问题，即教学任务重，学生基础差，需要教育者保持耐心和持久的付出。此外，陈平主任展示了学生从把握教学重点情况，学习主体地位情况，教学内容难度，课后辅导学生情况，布置作业情况等五个方面出发做出的教师评价，评价结果可为各位老师教学策略调整提供方向。陈平主任指出，当前呈现出骨干引领、新秀崛起的现象，在以后工作中要研究高中学科教学改革大方向，从实际出发，精准投入力量。

活动第四个部分是班主任代表徐利华老师分享班主任工作心得。徐老师指出：“一个成功的班主任不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生” 。要帮助高一学生树立“学习是第一要务”的认识，注意学习方法引导，实现初高中尽快适应；其次，注重班干培养，明确职责，培养学生高度的责任心；遇事要不急不躁，冷静思考，讲究方法，严慈相济；工作时要雷厉风行，避免拖延。

活动第五部分由高一年级组长周阳玢老师做题为《齐心协力，系好人生第一颗扣子》的报告，主要谈到两方面的内容，从年级日常工作、开学以来每个月的教育工作开展情况、学科特色活动、家长开放日等多个方面总结了年级教育教学情况，提出现阶段需要帮助学生解决的问题，提倡老师们树立整体观、全局观。通过唤醒、激励、鼓舞、点燃等方法营造出积极拼搏、纪律严明、主动高效的学习环境。另外，周阳玢组长也提出下一个阶段的工作设想，即抓好班级风气，贯彻班级自治、自主管理模式，进一步推行学习小组建设，关注学生思想动态。建设成一个更加有活力和有凝聚力的团队。

付用江副校长总结发言。他认为高一年级是一个有竞争力、肯吃苦的团队，教育工作需要耐心和长期的奉献精神，教育工作者要时时刻刻把家长和学生装在心里。付校长还提醒各位老师精心准备家长会，关注学生成绩的同时也要多站在家长角度考虑问题。另外核心素养逐渐成为高考考察的目标和重点，要关注未来高考方向，树立坚守阵地，打整体仗的意识。

高一年级期中总结会全面科学地分析了新高一学生学情，教学过程和取得成果，介绍了选科工作和高考改革方向，在此基础上深入反思教学工作，调整教学策略和班级管理策略，提出未来工作重点。此外，总结会还整理了开学以来高一年级在教育活动开展、家校联系等方面工作，这对形成一个有凝聚力、有上升力的高一团队意义深远。

撰稿：徐静婷

照片：徐静婷

审稿：陈平、周阳玢