聚力·突破·引领——登峰工作坊三年征程启航会

2025年11月21日，北京市第二十中学“登峰工作坊”第一小组举行了以“聚力·突破·引领”为主题的首次研修活动。活动围绕小组三年整体规划与教师个人成长路径展开，导师张晓、邓勇、冯彦国全程参与指导，现场研讨氛围热烈，思维碰撞活跃。

活动伊始，组长王丽俐老师系统汇报了本组三年发展的总体目标与阶段性规划。她提出，第一小组将以“成果目标、能力目标、品牌目标”为引领，力争在三年内实现市级及以上课题不少于3项、区级课题不少于7项，发表高质量论文5篇以上，开展市级以上研究课5节以上，每人都要开设区级研究课，并推动1-2本论著的出版。同时，她强调每位成员需掌握系统的科研方法、熟练运用“AI+教育”技术，并将工作坊打造为学校乃至区域的学术高地。

在个人规划汇报环节，荣韶虹老师以“教学、课题、论文、专业成长”为维度，阐述了她在初中数学教学中落实核心素养、推动AI赋能课堂的具体路径。

景慧娟老师作为海淀区学科带头人与高级教师，从教学、科研、训练、辐射能力等多方面提出高远目标，包括完成已立项课题、指导青年教师、带领运动队持续突破等，展现出扎实的根基与卓越的引领力。

欧丽娜老师结合从初中转入高中教学的转型背景，提出以“空杯心态”深入学习、以“领军标准”自我要求的成长路径，致力于在英语课堂中融合AI技术，提升教学效能。

张振峰老师则以“从技术实践到工程育人”为主线，系统阐述其在项目内核、课程融合与教师角色三大维度的转变思考，展现出鲜明的学科特色与前沿视野。

在导师点评环节，邓勇老师高度肯定了学员们的努力与规划，特别指出景慧娟老师已初步具备评选北京市骨干教师的实力，鼓励她继续梳理成果、凝练特色；对王丽俐老师“教学行政两手抓、学科教学双突出”的表现给予赞扬；对荣韶虹、欧丽娜老师的稳步成长表示认可，并对张振峰老师的专业发展前景寄予厚望。

张晓老师强调，学科知识的深度理解是教学的根本，鼓励教师在“教无定法”中坚守学科知识本质，并在论文发表方面瞄准核心期刊，提升学术影响力。冯彦国主任详细解读了北京市骨干教师的评选标准，强调科研成果与论文质量的重要性。两位导师鼓励景慧娟老师加快成果转化，争取早日跻身市级骨干行列。

本次活动进一步明确了教师的发展路径，增强了团队凝聚力。登峰工作坊第一小组将持续秉持“同心砺进，共创共赢”的理念，助力每一位成员在专业成长的道路上不断攀登，共同绘就教育发展的新蓝图。

撰稿人：欧丽娜

审稿人：王丽俐 冯彦国

审核人：李久省