开题凝智明方向，奋楫争先助远航——2026年度校本课题开题汇报

发布时间：2026-04-09 | 来源：教师发展与教育科研中心 | 浏览次数：19

为进一步提升教师的教育科研能力，促进学校教师队伍建设，本年度继续开展校本课题研究。3月9日—3月28日，北京市第二十中学14个教研室18个学科组开展了校本课题开题答辩活动，学校为各教研室邀请专家，对校本课题研究进行专业指导，助力老师们专业成长。校本课题开题活动由教师发展与教育科研中心组织，董红军校长、吴玉国副校长、曹宇红副校长、吴刚副校长、李浴振副校长、祁英凤主任以及初高中部教师发展中心、学生发展中心主任参加开题活动，李久省副校长、冯彦国主任、聂桂秋副主任全程参与。

各教研室主任确定本学年研究主题，备课组根据所在年级学生特点和教学需要设计备课组研究主题，每位教师在备课组主题下根据实际需要确定自己的研究课题，问题设计突出解决真实问题，真正做到问题即课题，校本课题研究服务教学需要，助力教师专业成长。

本学年校本课题研究主要聚焦：学科核心素养培养、人工智能赋能教育教学、跨学科实践活动设计、单元教学实践研究、初高三复习策略研究等，其中人工智能赋能教育教学研究占比50.1%，老师们结合学科特点和学生发展需要，探索人工智能助力教师的教和学生的学、提升教学效率的策略和路径，在培养时代需要的人才是同时落实立德树人根本任务。

专家老师针对老师们的开题内容进行了深入的点评和指导，赞扬了老师们围绕课堂教学中的真实问题积极进行实践探索的态度，也对开题汇报的题目及后续设计实施提出了宝贵的建议意见。强调了在教学中融入真问题，培养学生核心素养和批判性思维的重要性，并鼓励教师们继续探索和实践新的教学方法。

在答辩环节，教师们就评委提出的问题进行了认真、细致的解答，展现了他们扎实的专业功底和严谨的科研态度。经过校本课题的开题汇报，在专家的指导和帮助下，为老师们开展基于教学实际需求、解决教学实际问题为目标的研究提供了保障。