关注心理健康，提升学生获得感——北京市第二十中学召开三月份班主任工作例会

2021年3月26日，北京市第二十中学召开了3月份班主任工作例会。校党委孙玉柱书记、德育主管校长曹宇红副校长、新都校区闫立红副校长等校领导参加了会议。会议由学生发展指导中心关磊副主任主持。          

本次班主任例会的主题为“关注心理健康，提升学生获得感”。眼下，学生心理健康问题越来越受到关注。新形势下，如何关注学生心理健康，如何开展对心理有问题的学生的教育，全面的提升学生的获得感是我们必须思考的问题。

本次班主任例会，我们请来两位班主任老师交流她们在班级管理过程中的具体案例，也请来我校心理教研室主任对全体班主任老师进行培训。

张静老师发言的题目为《用爱的教育引领学生成长》。她从五个方面分享了她作为班主任在日常工作中引导特殊学生的方法：一是尊重特殊学生，给他们锻炼的机会，保护他们的自尊心；二是通过营造班级氛围，引导学生接纳特殊学生，包容他，让他有集体归属感；三是在活动中激励特殊学生找到自我价值，树立自信，融入集体，规范言行；四是发现特殊学生的爱好，鼓励并引导他做自己喜欢的事，提升自我；五是借助家校合力，促学生克服不足，超越自我。最后，张老师认为特殊学生的不断进步，缘于我们二十中这个良好的育人环境，号召老师们不忘初心，肩负起立德树人的使命，为每一个学生的健康成长贡献自己的力量！

高二H3班班主任李媛老师以《育德育心  育心养德》为题，分享了德育与心育融合的心理主题班会探索实践经验。李媛老师针对影响学生心理健康的重要原因——习得性无助，从学生心理出发，关注学生情绪，尊重学生生命成长规律和心理发展规律，将心理教育与学校德育相结合、将心理学知识与游戏体验相结合，将明理守纪和互动感悟和体验升华相结合，开展了一系列的班会活动。李媛老师从因时而进、因事而化、因势而新三个层面分享了自己在班级中组织的班会课。如班级认亲会、生日会、别开生面的期中考后调整心态、重整旗鼓班会、给情绪排毒、“小步试错、快速迭代”辩论会等丰富、有趣的班会设计和内容。希望通过班会的形式，给予学生更多自主选择和自我决定权限，通过多次小成功提升自我效能。李媛老师激情幽默的分享，收到了在场的领导和老师们的认可和好评。

心理教研室主任谢庆红老师以“重点关注，积极预防—做好校园心理健康体系中的重要一环”为题，为班主任们解读了海淀区学校心理品质普查的内容和意义，并从专业角度就测评结果、基于测评结果后的工作建议进行细致说明，着重强调了关注特殊时间节点、特别异常表现以及过程留痕在班主任心育工作中的重要性。同时，谢老师也公布了本学期学生发展指导中心心理辅导与成长交流的时间安排，方便同学们根据自身情况，适时与心理老师进行沟通交流。

曹宇红副校长充分肯定了三位教师的发言。他指出，班主任工作是极具专业性的工作，正如上课需要备课，班主任工作同样需要备课。李媛老师带领班级精心设计每个班会，营造良好的班集体氛围。有心、有思考、有行动、有落实的去面对班级管理的各方面工作，一定会建设好一个优秀的班集体，老师也一定会成为一名优秀的班主任。同时，他也指出，班主任工作更应该谈以人为本，用阳光、善意的心态构建温暖的班级氛围。面对心理问题学生，张静老师温情的投入，耐心的教育，成就了学生良好的发展，换来家长对学校的赞誉，真正实现育人的目标。

本次班主任例会，还对前期班级文化设计与实践方案进行了评选，共评出21个一等奖、21个二等奖和26个三等奖。校党委孙玉柱书记为获奖老师颁发了证书。

编辑：程磊，张振峰

审核：吴刚

总编：孙玉柱