分享凝聚力量，研究提升质量——北京市第二十中学初中部举办“项目式学习教师讲堂”

        北京市第二十中学目前为“海淀区指向核心素养的项目学习整体改革推进”项目试验校。为推动我校初中部项目式教学实践与研究，2021年10月12日下午，初中部召开了项目式学习教师讲堂。讲堂由李浴振主任主持，宋诗伟校长助理、课程与教学中心李浴振主任及陈其龙副主任、初中部全体教师参会。
        本次教师讲堂，化学教研室副主任高孟雪老师就“项目式学习：基于碳中和理念设计低碳行动方案”为题，从化学课的项目式学习具体案例入手，为初中部各位老师讲解了项目式教学的理念及具体实施中的相关问题。高老师分享了其《基于碳中和理念设计低碳行动方案》教学案例，从项目背景、教学知识内容、项目本体分析、项目学习目标、项目作品规划、项目活动整体规划、具体课时设计七个方面展示了其将项目式教学理论推进到教学实践中的过程。尤其是在项目式教学的具体课时设计上，她提出导引课、探究课、展示课三种项目式教学的课型，使各位老师深受启发。高老师以冬奥火炬的设计为例，向老师们介绍了可以进行项目式学习的思路和方向。在讨论环节，王鲜丽老师提到数学等离学生日常生活较远、较抽象的学科，在找到具体项目式学习研究课题上具有难度，是需要未来各位老师开阔眼界，关注时代发展、社会发展，深入思考来解决的问题。政治组的李长青老师对政治学科应找到怎样的项目式教学研究课题提出了疑惑，张欣老师提到了项目式学习和情景教学的区别，李主任和高老师也结合自己的认识分别进行了回答。
        最后，李浴振主任和宋诗伟校长助理对项目式学习教学方式进行了总结。李主任指出，我们的社会需要善于发现问题、解决问题的人，开展项目式教学的本质是把我们的孩子培养成“眼中有问题、善于解决问题”的人。教师进行项目式学习，要在对社会问题的关注上、着眼于需要解决的具体问题、小问题，与所教学科教学内容的深入衔接，真正将项目式教学融入到教学实践中。宋校长指出各位老师应注意观察现实生活和历史传承，通过查找文献了解在以往研究的基础上还可以做哪些新思考，解决哪些新问题，找到项目式研究的具体课题进行研究。最后他十分鼓励各位老师迈开步子做研究，注意积累研究成果并长期坚持，做研究型教师。
        本次会议对初中部未来推进项目式教学具有重要指导意义，使初中部各位教师对项目式教学在课堂中的实践有了较为清晰的把握，是推进北京市第二十中学初中部开展项目教学的良好开端。

照片：李浴振

审稿：李浴振、陈其龙