凝心聚力谋发展，笃行不怠绘新篇——高中部成功举办第二十四届教学论坛

为深化课堂教学改革，落实核心素养培养，全面提升师生课堂评价能力，2025年4月10日下午，北京市第二十中学隆重召开高中部第二十四届“培养核心素养，提升关键能力”教育教学论坛。本次会议张万祥副校长主持，陈恒华校长、李久省副校长、冯彦国主任、周阳玢副主任、王瑞群副主任、郭鹭鹭副主任等校领导及全体高中教师参加了会议。

论坛上，四位学科骨干教师分享了他们在课堂评价领域的创新实践。语文学科张欣老师在《从“模糊”到“赋能”：重塑课堂评价观》的报告中，详细介绍了通过小组分享、自我反思及人工智能辅助等多元化评价方式，实现从传统模糊判断到精准赋能的转变路径。数学学科付莉老师在《评价的力量：精准联动高中数学教与学》的分享中，重点展示了如何运用数据化工具构建“教-学-评”闭环体系，有效提升课堂效能。

物理学科朱秋香老师以《以评促教，以评导学》为题，深入解读了“四三四”教学方式变革中评价的杠杆作用，通过具体案例展示了评价对教学改进的促进作用。生物学科杨丹丹老师则通过生动的课堂案例，分享了《立足课堂评价，让教学真实发生》的实践经验，阐述了评价在促进深度学习中的重要作用。

张万祥副校长在总结讲话中强调，课堂评价改革必须与高考改革方向及学科关键能力考察紧密结合。他指出，各教研组要以此为契机，深入探索评价工具的创新应用，将评价研究与教学实践有机融合，切实提升教学质量。

陈恒华校长对本次论坛给予高度评价，要求全体教师以问题为导向，持续深化课堂评价改革。他强调，要充分发挥评价的诊断、激励和导向功能，通过科学的评价体系促进教学方式转变和学习效能提升。

与会教师纷纷表示，此次论坛内容丰富、针对性强，既有理论高度又有实践指导意义。大家将以此次论坛为契机，将先进理念转化为教学实践，共同推动学校教育教学工作再上新台阶。

撰稿：李晓晴

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱