指点迷津，拨正航向——高一年级学法指导会

高一对于大多数学生来说是道“坎”，仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，变被动学习为主动学习，提高学习效率和成绩。2017年10月12日，高一月考刚刚结束，年级组组织语文、数学、化学、生物和文综合学科，在艺术楼报告厅对全体学生进行了学法指导。刘东兴主任主持会议，王晓青主任做总结性发言。

语文备课组组长居铁老师首先引用了一个刚毕业的学生前两天在微信朋友圈中发言：“English class frustrating（令人有挫败感），高三都没这样过”。以此告诉学生，因为年龄越大，压力越大，责任越大的现实，阐明了“快乐学习”实际上是指在艰苦的学习过程中，通过自身的努力，体会到在这一过程中全情投入、忘怀所有的快乐，体会到这一过程后的成就感、价值感，这一过程需要具备“有志者，事竟成”的坚定信念、“胜不骄，败不馁”的谦虚态度、坚持不懈、锲而不舍的意志力、愈挫愈勇、屡败屡战的心理承受力和淡看成败、笑对风雨的豁达乐观的态度，强调了天道酬勤的道理。其次，居老师以月考题和学生答题的实际，重点讲解了语文学科核心素养的内涵和平时学习中关注的重点、瞄准核心的意义。

数学备课组长付莉老师从六个方面进行了讲解：第一，强调了高中的数学教材集直观、严谨、简洁、略有深度为一体，是适合同学们阅读的最好的数学读物；第二，学写数学日记会燃起你对数学的热情，加深数学思维的深度，并向同学们提出了号召；第三，做课堂的聪明人；第四，课堂参与勇于展示就是最好的学习过程；第五，数学改错的成效，数学学习没有捷径，只有不断的回想、反思、改正、提高；第六，数学总结的实施，借用以上学习输入和输出的小办法，构建自己的数学知识树，针对每个专题，完善知识体系，变成自己的知识以及自己学习知识的独特方法。

化学备课组长王光照老师作了“成功开启高中化学学习之门”的学法辅导。首先从知识内容特点、能力思想特点，介绍了高中化学特点，并强调了这些特点决定了高中化学学习方法，必然不同于初中化学。第二，从加强记忆、多做实验、紧跟课堂、规范作业和及时反思五个方面，并结合学生的笔记、作业和考试，介绍了高中化学的学法。

生物备课组长庞鹏飞老师，从三个方面进行了介绍：第一，生物学课程标准对中学生的要求；第二，学习生物学可从事的职业；第三，学习生物学方法的八大法宝，即：重视和现实生活的联系，形成“结构与功能相适应的观点”“进化与适应的观点”；善于发现问题、提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设和发现规律 ，养成理性思维的习惯；重视实验的思路、原理及方法——同学们应该好奇心，善于发现生活中的现象如植物的向光性，蚕茧颜色的思考等等、善于思考问题，形成科学探究的素养；学会听课，记笔记，书上做标记，提高课堂效率；认真对待作业，及时发现问题并解决、不应付（认真审题、过程、方法、反思）；重视生物学术语的应用、错别字的问题；重视教材的阅读（阅读方法、阅读速度、课前预习、课中听课、课后写作业）；零星时间的应用、建立错题本（以知识为核心，建立概念图）。

地理备课组长赵韬夫代表文综合三个学科作了学法指导。赵老师把地理、历史、政治三个学科进行整合，进行了共性的分析。第一，了解价值、增强兴趣，给学生开列了许多书单，供学生参考；第二，热爱生活、善于联系，通过三个学科的具体案例，得出热爱生活、善于发现，勤于思考、提出问题，善于联系、学以致用的意义；第三，关注时事，胸怀天下，通过重大的国际国内新闻实事，引导学生关注国计民生，关注国家发展，增强国际意识，树立全球观念的意义；第四，脚踏实地，落实基础，具体讲解了三个学科掌握基础知识的建议；第五，循序渐进，培养能力，即：获取和解读信息的能力调动和运用知识的能力描述和阐释事物的能力论证和探究问题的能力。

通过老师们的介绍，具体讲解不同学科的学习方法，开阔了学生们的眼界，指点了在学习中的种种困惑，使学生们受益匪浅。高一年级还将召开物理、英语学科的专场学法指导会，继续对学生学法进行针对性指导。