共读常思，躬耕践行——北京市第二十中学召开《学与教的心理学》读书交流活动校本培训

“木本无华，相当乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光。” 为进一步提高全体教师的综合素质和专业能力，促使教师们在爱读书、勤读书、读好书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越，2023年2月11日上午，北京市第二十中学召开了“2022-2023学年度寒假教师校本培训《学与教的心理学》读书交流会”。会议由张万祥副校长主持，全体教职工参加了此次学习活动。

《学与教的心理学》由皮连生教授、吴红耘教授主编，是国内第一本基于科学心理学的教学论，亦是教育部推荐的国内第一本以“学与教的心理学”命名的高等师范院校公共心理学教材，它建立起一个学习与教学心理学新体系，为在职教师教学活动提供心理学依据和运用技术，使其教学行为建立在教学心理学的基础上。为充分挖掘其学习价值，学校确定了5位老师参加读书交流会的分享。北京市第二十中学校长陈恒华为参加交流发言的老师颁发了证书。

连强老师分享内容是第一部分的教师与学生心理，从良好教师的心里特征及其培养到学生的心理结构与认知和人格发展，再到学生的个性差异做较为宏观的呈现。张浩墨老师以《学有定律 教有优法》为题介绍关于学习心理的理论知识并结合教学实践找到其契合点。李文思老师分享学习的相关技能和综合能力提升的方法与途径。杨青竹老师和刘慧琰老师则聚焦于教学心理，分别说明了目标导向教学设计的三个主要环节与影响课堂活动效果的两个重要因素：即学习动机的激发和课堂管理。

五位老师具体讲述了教师与学生心理、学习心理和教学心理的大量知识，用明白晓畅的语言阐述学习与教学中的心理学知识、基本原理和应用技术。与会老师表示受益匪浅。

最后，张万祥副校长也分享了自己的读书感悟并对本次活动进行了总结：望学生经过我校的培养实现自我超越，“百尺竿头，更进一步”；同时鼓励教师与书籍为伴。

“人勤春来早，读书正当时。”书香引教，“读”领未来，阅读为教师聚智、为教育赋能，助力教师在课堂建设中针对学生的心理发展阶段有的放矢，令学生在每节课堂上的“学”都在真实发生。

撰稿：曹淑君

审稿：张万祥，周阳玢

摄像：翟凌峰

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，杨柳依

总编：孙玉柱