北京市第二十中学生物、体育、艺术教研室“2022年度校本课题开题论证会”顺利召开

2022年3月25日，生物教研室举行“2022年度校本课题开题论证会”，陈恒华校长亲自参加并做具体指导。

在教研室主任庞鹏飞老师的带领下，全体老师高度关注、认真落实学校提出的深度学习、项目式学习、教学评价，核心素养、单元教学等教研目标，聚焦生物教学与学生学情，以提高学生生物学核心素养为目的，从自身教育教学出发，老师们积极交流探讨，相互学习，进一步明确课题研究的目的和思路。

高中生物教研组提出以深度学习理念下，单元教学设计下的课堂教、学、评一体化的研究。各年级根据备课组围绕教研组的大主题并结合年级具体情况提出分主题。高一备课组：基于深度教学的教学过程和方法的反思；高二备课组：“双减”背景下表现型评价的研究；高三备课组：真实情景下的生物核心素养培养。初中生物教研组提出初中生物教学中和运用项目式学习的实践探索，初一初二备课组围绕项目式学习提出自己的子课题。初一：初中生物教学中和运用项目式学习的实践，初二：国内外生物教学中运用项目式学习的现状研究。

老师们全面介绍了此次校本课题研究的主题框架，热烈讨论了每个课题的方向及研究细节。

最后，陈恒华校长对大家的精心准备表示肯定，并提出了一些宝贵建议：生物是一个发展十分迅速的学科，对于生物老师而言是挑战更是机遇。希望老师们能抓住机遇。重视真实情境中的教学研究，重视过程性评价，另外可以在开题时就预计成果。

具体课题如下列表所示：

2022年3月11日下午，体育教研室在体卫中心会议室进行了本年度的校本课题开题报告会。本次开题答辩由体卫中心副主任、体育教研室主任孙超老师负责主持。会议中，参与校本课题的毛川、林艳飞、刘晗、崔高、梁玮五位教师教师对研究方向、研究思路、内容等方面一一做了介绍，孙超主任结合本校教学实际情况对开题报告做了解读，强调了校本课题研究要从问题的提出和研究的背景、课题概念的界定、目的和意义等方面出发，对参与课题的教师提出了可行性意见和建议，为课题研究的开展指明了方向。通过这次开题答辩会，让老师们进一步明晰了思路，增添了信心。

2022年3月25日，艺术中心校本课题开题报告在艺术楼三层国画工作室顺利完成，会议由艺术教研室副主任李惠燕老师主持。此次共有3位老师对自己的校本课题进行了详尽的开题报告，李惠燕老师的课题为《初中水彩课教学评价的实践与研究》，桑甜甜老师的课题为《高中汉族民歌深度学习的实践研究》，田丽坤老师的课题为《初中吉他校本选修课程教学的实施与研究》。 

艺术中心全体教师集体聆听报告并探讨研究，为3位老师提出了切实有效的建议。

三月份，历时一个月，十四个教研室分别进行集中开题论证。至此，北京市第二十中学2022年度校本课题开题论证工作全部完成，共申报个人课题259项。

教育科研，作为教师成长的重要途径之一，越来越受到老师们的重视，正在成为一种专业自觉。从老师们关注的问题，也可以看到教育科研与教育实践紧密相连，是实践中的研究，是为促进实践效果而进行研究，研究的方法、态度更加客观、求实、科学。希望经过一年的努力，老师们都能取得预期的研究成果。