我校教师积极参加海淀区第十六届教育科研优秀论文评审活动

1

素养导向下语文常态课堂教学的设计与思考——以审美鉴赏与创造素养的落地为例

张欣

2

基于“文学阅读与写作”任务群的情境教学实践研究

李媛

3

整本书阅读能力进阶初探   ——以《骆驼祥子》为例

徐沙沙

4

立于学情，据于教法，成于有序

韩杨

5

《论语》整本书阅读教学的尝试与初探

莫赛

6

深度学习背景下《分式方程的解》单元教学设计的研究

梁云志

7

基于单元教学设计的“活动和任务”设置的实践研究

付莉

8

核心素养导向下“教-学-评一致性”的课堂实践

陈娟,王鲜丽

9

从概念性质入手理解运算法则——谈二次根式的整章教学设计

荣韶虹

10

基于数学核心素养的课堂教学实践

郭高娜

11

核心素养下数学作业设计的思考和探索

刘颖（数学）

12

英语教学中教学评一致性有效策略研究

周阳玢

13

新中考改革下的听说考试的策略探究

刘畅

14

高中英语大单元备课视域下的课例研究

庞春雯

15

以多元评价促进高中生英语写作能力发展研究

竹怀侠

16

基于“产出导向法”的课堂教学设计

苗禾

17

英语核心素养导向下的教学   ——以一节常态课为例

齐豪杰

18

课堂教学中落实核心素养发展的教学案例研究

朱宁宁

19

指向核心素养的恒定电流复习策略

刘颖

20

关于小组合作在《探究平面镜成像规律》一课中的思考

闫丽莎

21

基于物理核心素养下的常态教学

聂桂秋

22

电场强度教学的几点思考

金宏强

23

创设情境 生成任务群 追求教学评一致性的实践探索   —以“光的全反射”的教学为例

王玉春

24

初探小组合作在复习课中的应用

柴慧琴

25

基于原始物理问题教学实践研究

徐利华

26

初中物理专题复习课中学生反思能力的培养

梁瑞英

27

基于校本剪纸课程，开展课堂教学活动的实践与思考

王春生

28

基于“实验探究”学科核心素养培养的教学案例研究

吕海娟

29

PBL教学模式下的生物学情景教学

庞鹏飞

31

文学形象之历史实证——例谈用史料来实证学生在语文课上的三个疑惑

刘东兴

32

基于核心素养特点的初三历史复习课----以洋务运动一课为例

马立军

33

《初二历史课堂分层教学实践探究》

贺正东

34

“史料实证”素养在中学历史教学中的培养方法初探

朱伟明

34

我对素养导向下的常态课堂教学的设计与思考   ——七年级《道德与法治》第八课《探问生命》的教学为例

李长青

35

新高考背景下高三政治课堂的生成点案例研究

马志群

36

《西北地区和青藏地区》教学案例

方岚

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弦依高张断，声随妙指续   ——我对核心素养导向下的古筝模块教学的设计与思考

周辰

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核心素养导向下的高中音乐鉴赏教学——以民族管弦乐《瑶族舞曲》为例

桑甜甜