北京市第二十中学初中部举办第22届教育教学论坛

2023年10月19日，北京市第二十中学初中部举办第22届教育教学论坛，此次论坛的主题为“基于核心素养进阶培养的单元教学设计”。论坛由初中部课程与教学中心李浴振主任主持，初中部主管校长曹宇红副校长、课程与教学中心副主任陈其龙、学生发展指导中心主任关磊主任、学生发展指导中心副主任徐晓军以及初中部全体教师参会。

会议开始，李浴振主任总结了上周海淀区教委在我校开展的综合督导中对课堂教学情况的反馈结果。这一结果显示我校课程改革不断推进、课堂方式不断转变，这种转变正在让孩子们受益终身。同时，督导组也为我校打造更高质量的课堂指明了方向。

为了更好地促进教学方式和学习方式的转变，陈恒华校长提出了“情景+思维+空间”的课堂教学理念和“有知识、有方法、有生活、有境界”的“四有好课堂”课堂教学要求。李主任对校长的理念和要求进行了详细的解读，并公布了基于这一理念的常规课堂评价标准以及备课组更加规范的活动流程。

随后明晓一老师、徐琳琳老师、金宏强老师以及索亚菲老师分别代表其所在的备课组交流了《圆的性质》、《诚实守信》、《密度》三个单元的单元教学设计以及《咏雪》的课时教学设计。在《圆的性质》单元整体设计中，备课组深入挖掘了学科大概念——“对称”，将对称的学科思想贯穿到整个单元教学过程中，让学生在知识学习的同时深刻领会“对称”的学科思想方法；在《诚实守信》单元整体设计中，备课组从学段衔接以及学生心理成长方面进行了认真的分析，这种深入分析为单元整体教学设计奠定了基础。在《密度》单元教学设计中，备课组先将知识按照难易度分了7个等级，然后梳理了知识点之间的内在逻辑关系，并把每个知识点对应的核心素养培养的价值进行了分析，对课标进行了表现性学习目标的转化，最后进行了单元整体设计。在《咏雪》的课时设计中，备课组一共进行了10个版本的修改，学习目标从目标笼统转换为目标具体；教学设计从原来的内容简单、学习活动单一、与学情不够吻合转变为思维含量大、学习活动多样、与实际学情更加贴合；评价从方式单一转换为方式多样，从原来只注重单个学习目标达成的评价，转换为对每个学习目标的达成都进行评价，且通过评价既促进教师对学习目标达成情况的了解，又促进了学生的学习效果达成。

最后曹校长就今天会议做了总结，曹校长肯定了今天会议的成果，同时强调，老师要有责任心，要有为国家育人、为党育才的使命感，在这样的使命感和责任心下，认真践行“情景+思维+空间”的课堂教学理念和“有知识、有方法、有生活、有境界”的“四有好课堂”课堂教学要求，更好地促进我校学生思维能力的提升。

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱