聚焦论文写作，赋能教研成长——记登峰工作坊三组交流研讨活动

2026年9月29日，为提升教师教育论文写作能力，促进名师成长，登峰工作坊三组的老师们开展了“聚焦论文写作，赋能教研成长”为主题的交流活动，活动由刘颖老师主持。

政治教研室主任马志群老师主讲，以《关于教育论文写作读书分享》为题，娓娓道来，为老师们呈现了理论与实践相融合的精彩讲座。马老师带领大家学习了许大成老师的文章《文章辛苦事，四维以求之——我的教育论文写作探索》。文章指出，一线教师普遍存在会“上课”不会“写作”的情况，主要表现为选题陈旧无新意、矫揉造作无问题、思想空泛无深度、理例分离无融合。针对这些问题，马老师结合自身理解和实践，从“选题求新、问题求真、思想求深、表达求美”四个维度，系统阐述了一篇优秀教育论文的生成路径。

马老师结合自身教研科研经验，为老师们分享了三点启发。一是科研题目怎样起名？好的题目要“选得新才能写得好”，既要有时代气息，又要能带入自我体验，真正有真实在场的感受。二是如何建构有逻辑的论述框架？是基于真正的理解。三是语言表达应贴合学科语言，是生长于自身学科课程标准中的话语体系，而非泛泛而谈。

在交流环节，老师们结合自身学科教研科研实际，分享了学习体会。付莉老师表示，听完主讲老师的分享，最深切的感受是要“苦练功夫”。教育论文写作没有捷径，必须在实践中积累、在阅读中思考、在表达中打磨。王玉春老师谈到，马老师所讲的内容与自己在写文章时遇到的问题非常契合，在写作的框架建构中得到了更深一步的思考。郭鹭鹭老师认为，马老师的报告本身就像一篇论文，有理有据，结构清晰，案例鲜活。刘颖老师作为主持人，总结了马老师从四个维度对文章写作的解读，在具体实践中获得启发。

聂桂秋老师特别赞同本次分享的选题，认为本次研讨会贴近教师实际，切中教研科研中的真问题。她指出，教育论文写作是教师专业成长的重要抓手，希望老师们把今天学到的“四维”方法运用到实际写作中，不断提升教研科研能力。

李久省副校长特别肯定了本次交流分享的成效。他说大家能够从不同学科的视角增进理解，互相启发，这种小范围、深交流的研讨形式非常好。他鼓励老师们继续加强学习，把教研科研与日常教学紧密结合，以写促研、以研促教，在教育教学的道路上不断攀登。

本次研讨会内容充实、视角多元，既有理论引领，又有实践指导，为登峰工作坊三组教师提升教育论文写作能力、深化教研科研认识提供了有益思路。大家纷纷表示，将以此次学习为契机，勤于实践、善于思考、精于表达，努力写出更多有思想、有温度、有品质的教育论文。

撰稿：付莉

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱