科研助力名师发展

发布时间：2025-12-25 | 来源：教师发展与教育科研中心 | 浏览次数：210

2025年12月18日下午，北京市第二十中学开展了第二期导师讲堂暨聂桂秋主任主讲的《科研助力名师发展》专题讲座。本次活动由冯彦国主任主持，李久省副校长、学校名师工作站全体学员教师参加。聂主任报告十分精彩，既有理论深度又有实践指导意义，让与会老师们受益匪浅。

聂主任首先展示了当前背景下课题研究的依据，新时期一线教师如何选择课题呢？针对这一问题，聂主任从选题原则、标准、定题方法等多个角度进行了说明和阐述。选题原则可围绕“实际、需要、能力”展开，具体可从研究主题、教育问题、研究目标等方面切入；选题标准包括时代性、创新性、实践性、导向性等。定题方法可采用“大题小做”，根据实际需要，选择一个宽泛、前沿、可研究的方向，将广泛的主题细化为一个具体的研究问题，或者“小题大做”，即根据实际需要，确定一个清晰、具体、可研究的问题，将具体的研究问题拓展到一个预期的研究方向。开展课题研究有规划课题、学会课题、专项课题等多种途径，聂主任鼓励老师们积极申请课题。

冀甜老师分享了自己的感悟，感谢聂主任精彩报告和指导，并反思自己过去未能将实际教学问题与科研有效融合，过去过多追求热点而忽视了实际问题，今后要努力把教学问题和困境融入课题，成为研究型、专家型教师。冯主任进一步指出，不是所有的问题都可以进行教研，而要选择具有特殊情况、有推广和借鉴价值的问题。

孙慧娇老师认为可以从实际需求出发，研究可操作的路径，将实际问题与课题研究相统一，避免二者割裂。

最后李久省副校长进行总结讲话。他首先感谢聂主任提供了实用性强、可操作性高的指导。申报课题时要想清楚研究对象、研究方法、预期成果。了解国内外研究现状，找到新的研究切口；开展课题研究首先是名师工作站成员个人成长的迫切需要，科研是成为名师的必经之路。此外，要成为名师，需上好每一堂课；担任班主任则要获得家长与学生认可。同时，应积极参加教研教学研讨，珍惜比赛机会，做到勤勉自律、积极生活。