北京二十中学领导班子教育实践活动“回头看”整改落实报告
2014年10月，学校领导班子形成了群众路线教育实践活动整改落实方案。如今距离上次领导班子民主生活会已有近半年时间，距离整改方案出台亦有3个月时间。现将这段时间以来学校领导班子整改落实情况作如下汇报。
一、 改变学习方法，务求取得实效。
在以往学习的基础上，班子全体成员加大了学习的力度，不仅从学习时间和学习内容的安排上都有了更高的目标和要求。学习安排分三个层面，干部层面，利用中心组学习时间重点学习总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上的重要讲话，《中央八项规定》，区教工委、教育纪工委下发的有关学习党纪法规的通知和春节期间严肃党纪加强作风建设的通知；支部层面，以党支部为单位，学习《中国共产党发展党员工作细则》，学习教育系统不合格党员认定标准；全体党员层面，利用2015年元旦，以“弘扬精神，净化心灵”为主题，组织一百多党员、积极分子、部分群众前去河南兰考学习焦裕禄先进事迹。这的确是一次心灵净化之旅，所有参加活动的人心灵都受到强烈震撼，大家都被焦裕禄的事迹感动着，内心受到一次深刻教育，回来后党委及时要求所有参加活动的党员、积极分子在网上交流自己的学习体会。
二、 梳理存在问题，落实整改方案。
在总结反思以往的工作时，我们概括出12个方面的问题，并将其分为三大类，根据问题的性质进行分期整改。第一类定为立行立改问题，第二类定为近期整改问题，第三类定为中长期整改问题。
第一类立行立改问题。包括“进一步整顿会风”、“调整供餐公司”、“修订教师仪容仪表规定”。这三个问题已经整改，并且取得了不错的效果。
第二类近期整改问题。包括“‘三重一大’的决策程序的执行不够规范”、“学校一些领域的规章制度不够完善”、“宣传群众动员群众做得不够”、“激励教职工的方法有待改进”。
去年9月份，张山元书记组织全体干部再次学习《北京二十中学“三重一大”重要决策制度》，本学期“三重一大”有关内容须在办公会或党政联席会或教代会或全体大会上讨论或通报。例如：有关增资核定方案、教师奖励激励工资方案现在党政联席会上讨论修改，后在教代会上讨论，又如，本学期开始，凡是“三重一大”事项中有关资金使用事项，有关部门都要以书面形式向党政联席会申报项目名称、内容、可行性、资金使用明细。联席会讨论形成会议纪要连同会议记录一起存档。学校制定了《干部聘任的若干规定》和《教职工参加各级各类会议的若干规定》”《干部聘任的若干规定》已经成文并开始生效，《教职工参加各级各类会议的若干规定》虽已成文但需要进一步丰富其内涵，暂时尚未执行。关于“宣传群众动员群众”方面，党委、党总支、党支部三级党组织在宣传群众动员群众方面做得的确不够好，上学期和本学期，党委要求各支部在制定计划时，要把服务性党组织建设放在重要位置，要把为群众办实事放在重要位置，各支部在期末总结时重点总结服务型党组织建设和为群众办实事这两个方面。2015年1月22日的党支部工作评价会上，各支部的总结都体现了这两点，有的支部还在本支部所述范围内进行了双满意测评，满意度还是很高的。关于“激励教职工的方法有待改进”问题。以往学校在激励教职工方面不是很成功，没有让物质奖励发挥真正的激励作用，确实存在“没有奖励就不愿多付出”的迹象。实事求是地讲，改变这种观念是一个渐进的过程，虽然老师非常了解当前的形势，拥护中央八项规定，但是，学校采取的取消部分不必要的物质奖励和福利也要采取渐进式，不可以一刀切。
第三类中长期整改问题。包括“需要强化党员干部的服务意识”、“总结行政管理机制的改革”、“文体健身娱乐活动的持续性”三个方面。
从双测评结果来看，广大干部的服务意识正在逐步提升，但仍有不少问题，如：一些干部把服务对象局限在部分群体，把服务事项局限在个别领域。干部的服务对象应是全体师生，干部应有更广阔的胸怀，着眼全局，而不能局限在眼前。
党委提出每一位党员、干部要下基层，深入群众，为群众办实实在在的事，解决实际问题，在期末党支部工作总结中，多数党支部都列举了办实事的具体案例。
学校设立初高中部已有三年，学校正在进行总结梳理取得的经验和存在的问题，正在加强初高中的德育与教学的统一协调，加强教学校长对初中教学的指导和德育校长对高中德育的指导。管理思路调整是一个渐进过程。
三、 对照“双测评”结果，深刻分析原因
1． 参评率95%，低于去年2.5个百分点。原因分析:个别人休产假、休病假，个别同志对此项工作不够重视，错过了参评日期。
2． 对班子工作不满意或不太满意12人。原因分析：一是学校班子的工作确实存在这样那样的问题需要改进，二是因对自己的工作安排不满意而有意见，三是因学校工作取得的成果没有达到所期望的标准，四是宣泄不满情绪，五是对本次测评工作不够重视，没有认真评议。
3． 对班子工作满意度80.5%与去年持平。原因分析：班子总体工作给老师们留下的印象并没有因这次群众路线教育实践活动而发生变化。
4． 对班子工作的满意度是80.5%与去年持平，对班子成员满意度平均值85.8%比去年提高2个百分点。后者高于前者且增幅大于前者。原因分析：一是班子成员个人注意改进工作方法，改变工作态度，注重联系群众得到群众认可；二是班子成员之间形成的合力不够，相互配合不够，班子集体的凝聚力不够，班子整体的工作成绩变化没被认可，简言之就是，1加1本应大于2，结果却是略小于2．这一点必须要引起全体干部的高度重视。当然我们也应该理解老师们对领导班子工作改进的期望，这种高期望正是我们改进工作的动力。
5． 对党组织的“双满意”测评结果的三组数据的反思。其中对党委工作的满意度，党员满意度为93.38%，群众为74.42%；对党员发挥模范作用的满意度，党员满意度为96.1%，群众为70.53%；对党组织发挥政治核心作用和战斗堡垒作用，党员满意度为90.6%，群众为75.9%。造成差异的原因分析：一是群众对党组织活动了解不够，有脱离群众现象；二是群众感觉党委等校领导对老师人文关怀不够；三是群众反映情况的渠道不够畅通；四是个别党员的先进性没有体现出来，对自身要求不严，不太注意说话方式，影响党员整体形象；五是个别党员在急难险重面前没有站出来，甚至还有与群众争利益争荣誉的现象；六是可能部分群众对有满意度测评不重视，不了解，认为与自身无关。打出的分数不高不低，随意打，完成任务。
学校党委3月10召开党支部书记会，听取各位书记对组织生活会的情况汇报，对测评结果的原因分析和改进措施进行整理。已经下发给各党支部，希望全体党员从思想上重视起来，改变思路，落实整改措施。
四、 依据“回头看”发现的问题，制定整改措施。
首先，对本次“双测评”数据与上年度测评数据进行对比分析，找出问题所在。分几个层次向教职工反馈：将双满意测评结果向全体支委以上党务干部反馈；将对领导班子及成员的测评结果向全体干部反馈；将上测评所有数据向全体党员反馈。其次，要求各党支部在寒假前召开党员组织生活会，广泛开展批评和自我批评，同时展开讨论，分析原因，提出整改措施。再有，2月2日召开干部民主生活会，开展批评和自我批评，并做进一步分析、整改。第四，新学期召开全体党员会，宣讲领导班子整改措施。第五，每个学期都要进行一次干部民主生活会，一次党员组织生活会，检查反思班子及个人整改措施的落实情况。
欢迎广大同志随时对学校工作提出意见和建议。
北京二十中学
2015.3.11
