高中英语教研室举行2019年校本课题开题会
发布时间：2019-03-04
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来源：教科室
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2019年2月27日上午，高中英语教研室校本课题开题会在北楼四层会议室举行。高中英语教研室全体教师进行了开题答辩。
首先，教研室主任竹怀侠老师就2019年度校本课题的要求和意义提出了希望，并提请大家结合学校提出的“提升关键能力，培养核心素养”的主题下开展学科教学研究和实践。
随后，高一、高二、高三各备课组老师们结合学校、教研组和备课组的研究主题和自己的教学实际，依次汇报了自己要开展的研究课题。
最后，竹老师就本年度的开题答辩给予了高度评价，并着重肯定了很多老师教学研究的连续性，希望大家尽可能就连续性的研究成果进行总结，汇集成高质量的论文。
姓名 | 2019年校本课题 |
孙亚平 | “文学圈”教学模式在常态阅读课堂的应用 |
王丽俐 | 素养导向下的单元整体教学设计在高中英语教学中的应用 |
周阳玢 | 阅读圈教学中批判性思维的培养 |
赵娜 | 基于学科核心素养提升高中英语课堂提问逻辑性 |
周丹丹 | 高中生对国内外重点英语新闻事件的跟踪 |
邓勇 | 文学圈泛读阅读教学模式探究 |
郝午阳 | 以教育戏剧促进英语学科核心素养的高中英语课堂教学实践研究 |
李晓芸 | 基于提高学生英语学科能力的课堂教学实践及改进 |
庞春雯 | 基于问题设计的批判性思维能力培养 |
张雪艳 | 文学圈在英语教学中的应用 |
王宇薇 | 高中英语阅读教学中提升学生思维品质的途径研究 |
刘丽娜 | 常态课中如何渗透核心素养 |
竹怀侠 | 从文章连贯性和内容丰富性提升书面表达能力 |
陈秀辉 | 基于英语学科核心素养的高中阅读教学III |
杨春华 | 学生自主学习能力培养 |
孙军伟 | 核心素养下的高中英语课堂阅读教学研究 |
欧丽娜 | 高中英语写作评价探索 |
