心理教研室开展“中学生心育支持的有效策略”结题研讨会

2023年12月21日上午，心理教研室在高中楼五层心理教室开展了“中学生心育支持的有效策略”结题研讨会。本次活动特邀了海淀区教师进修学校心理教研员鄢荣农老师到会指导，教师发展与教育科研中心李久省副校长和郭鹭鹭副主任及心理组老师参加了本次会议。谢庆红老师、狄琪琪老师结合本学年研究主题进行结题展示。

首先，狄琪琪老师以“运用焦点解决对初中生厌学问题的辅导案例”为主题，采用文献综述和案例分析相结合的方式，通过对具体案例的辅导和记录，全面探讨了焦点解决短程治疗在解决初中生厌学问题中的研究方法，指导初中生更好地理解自己，提高自我效能感，从而更好地应对厌学问题。接着谢庆红老师以“游戏化思维在心理课中的应用”为主题，围绕问题提出、实践应用、思考讨论三部分，从热身、小团体、大团体、大“心理课”四个角度阐述了如何将游戏化思维涉及到的理念和元素应用到心理教学及心育环境设计中。

课题负责人结题汇报完毕后，指导专家鄢荣农老师进行了点评。他指出，两位老师选题结合社会背景、教育需求、学生实际，有很强的现实意义。学校心育要从课程建设、生命教育、学科融合、班级管理、家庭教育、机制保障等多方面守护学生心理健康，同时要加强过程积累和成果固化，将有效心育资源进行辐射推广。

接着，郭主任对两位老师在此次结题汇报中的完整呈现表示了肯定，同时对未来的校本课题的研究提出了更高的展望。

最后，李久省校长对本次校本课题结题成果汇报会进行了总结。李校长指出，教师科研是提升教师专业素养的重要途径。职业价值提升的关键在于科研成果的固化、实践提炼和个人专业素养的提升。教师需要通过不断研究和实践，不断总结和提炼教学经验，将科研成果转化为教学策略和方法，以提高教学质量和效率。通过这些努力，教师不仅可以提高自己的职业价值，还可以为学生的成长和发展做出更大的贡献。

撰稿：谢庆红

审稿：聂桂秋

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱