加强教学研究 促进专业成长——我校教师在海淀区第十六届教育科研优秀论文评审活动中喜获佳绩

2019年6月，海淀区第十六届教育科研优秀论文评审活动启动，我校教师精心准备，积极参评，有多名教师提交了论文，经过海淀区教育科学研究院的评审，多名教师的论文获奖。向获奖教师祝贺！

一等奖：
徐沙沙 《整本书阅读能力进阶初探——以〈骆驼祥子〉为例》
竹怀侠 《以多元评价促进高中生英语写作能力发展研究》
庞春雯 《高中英语大单元备课视域下的课例研究》
苗  禾 《基于“产出导向法”的课堂教学设计》
贺正东 《初二历史课堂分层教学实践探究》

二等奖：
付  莉 《基于单元教学设计的“活动和任务”设置的实践研究》
张  欣 《素养导向下语文常态课堂教学的设计与思考——以审美鉴赏与创造素养的落地为例》
陈  娟、王鲜丽 《核心素养导向下“教-学-评一致性”的课堂实践》
周阳玢 《英语教学中教学评一致性有效策略研究》
王春生  《基于校本剪纸课程，开展课堂教学活动的实践与思考》
庞鹏飞 《PBL教学模式下的生物学情景教学》

三等奖：
李  媛 《基于“文学阅读与写作”任务群的情境教学实践研究》
刘  颖（数） 《核心素养下数学作业设计的思考和探索》
梁云志 《深度学习背景下〈分式方程的解〉单元教学设计的研究》
郭高娜 《基于数学核心素养的课堂教学实践》
齐豪杰 《英语核心素养导向下的教学——以一节常态课为例》
梁瑞英 《初中物理专题复习课中学生反思能力的培养》
朱伟明 《“史料实证”素养在中学历史教学中的培养方法初探》
周  辰 《弦依高张断，声随妙指续——我对核心素养导向下的古筝模块教学的设计与思考》
桑甜甜 《核心素养导向下的高中音乐鉴赏教学——以民族管弦乐〈瑶族舞曲〉为例》