生物教研室举行2019年校本课题开题会
发布时间：2019-03-08
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来源：教科室
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2019年3月1日，生物教研室在实验楼二层生物实验室举行了2019年校本课题开题会。一直以来，生物教研室都贯彻人人有课题要求，以校本课题为依托开展教学研究。本次开题会上，每位老师都结合教育改革与课程改革的趋势，学校对教学和教师工作提出的要求，结合自身对教学问题的思考，提出了2019年的校本研究课题。每位教师都阐述了自己的课题名称，选题背景和意义，研究内容，研究方法，成果呈现方式，以及研究实施计划。同时，老师们认真倾听其他同事的课题陈述，相互学习交流，并提出了具有实效性的建议，对生物学科核心素养如何落实于实践中展开讨论。相信每位老师课题一定能取得预期成果。
姓名 | 2019年校本课题 |
周义超 | 生物学科核心素养初探 |
张勇 | 生物教学中核心素养的养成与培养 |
吴小凤 | 基于培养学生应用能力的生物课堂自测题研究 |
冯爽 | 基于科学思维的生物复习课反思 |
庞鹏飞 | 基于SOLO分类评价理论的试题能力结构层次分析反思高中生物学教学 |
公婷婷 | 基于项目式学习的生物核心素养培育 |
周晓宁 | 生物科学史是发展学生核心素养的重要载体 |
顾卉青 | 不同学科组合学生科学思维发展水平差异研究 |
杨昳 | 培养中学生生物学科核心素养的课堂教学研究 |
薄乘鹤 | 如何引导学生解决问题 |
刘晨曦 | 初中生物课堂教学中核心素养“生命观念”的培养 |
徐佳慧 | 基于核心素养导向下的培养学生科学探究能力初探 |
孙增美 | 初中生物教学中微课的合理运用 |
杨丹丹 | 新中考背景下如何开展初中生物课程整合的研究 |
王莉娟 | 核心素养导向下的初中生物常态课教学分层辅导研究 |
