初中英语教研室举行2019年校本课题开题会
2019年3月6日上午，初中英语教研室校本课题开题会在党员轮训室举行。初中英语教研室全体教师进行了开题答辩。
在前期准备过程中，根据学校新学期提出的“核心素养导向下的自主合作探究课堂教学实践”的教学研究方向，每位老师都结合自己所教学段的特点和需要，结合自己教学中的想要探索的问题，选取了自己的研究方向。每位老师分别从选题背景，研究意义、研究方法、研究的步骤及预期达到的效果等几方面进行了交流汇报。
最后，刘老师就本年度的开题答辩给予了点评。肯定了老师们对自己下一阶段的教学有一个目标性的引导。并指出大家研究的角度很全面，很多老师研究的内容很具体，指向性强。整个教研组的研究涉及到了教学当中的教学设计、学生活动、教学方法探索、教学资源的挖掘以及对核心素养的渗透和培养。鼓励大家在自己选择的突破点上深入思考，注重实践，及时总结和积累资料，一定可以促进我们教学实践水平和教学理论水平的共同提升。
姓名 | 2019年校本课题 |
何育桀 | 初中英语泛读教学自主合作实践探究 |
张美荣 | 核心素养导向下英语课堂教学设计与实践 |
梁亚楠 | 核心素养导向下的英语常态课堂教学设计与实践 |
张如意 | 核心素养导向下的初中英语读写自主合作探究教学 |
孙雯 | 以培养学生思维品质为核心的初中英语阅读课堂研究 |
武瑛 | 英语学科核心素养在初中英语课外阅读教学中的探索与实践 |
齐豪杰 | 基于英语核心素养培养的教学设计实践研究 |
苗禾 | 基于核心素养和“产出导向法”的课程教学设计 |
周子钰 | 利用任务型教学法提升初中生英语核心素养 |
王斯琪 | 基于提升学生语言能力的英语主题阅读课—以校本教材阅读为例 |
关高 | 英语学科核心素养导向下的课本阅读教学实践研究 |
韩红梅 | 英语阅读教学中如何有效设计教学活动指导学法培养思维 |
刘畅 | 浅谈英语常规课上对学生跨文化交际意识的培养 |
刘晓唯 | 以培养学生语言能力为核心的英语主题阅读课研究 |
孙梦光 | 以培养学生语言能力为核心的英语主题阅读课研究 |
孙旭艳 | 我对素养导向下的常态课教学的设计与思考 |
刘馨临 | 以培养学生语言能力为核心的英语主题阅读课研究 |
徐晓军 | 在课堂文本解读中培养学生核心素养（文化品格）的探究 |
