生物教研室召开“2023年校本课题结题汇报”活动

2023年12月22日上午10：00，北京市第二十中学生物教研室在生物实验室举办了2023年校本课题结题成果汇报会，会议由生物教研室主任庞鹏飞老师主持，同时邀请了海淀区教师进修学校教研员周然老师担任外聘专家，全体高中、初中生物老师出席本次会议，汇报一学年以来的课题研究成果。

庞鹏飞老师对本次结题会进行了简单的介绍，首先根据“高中生物表现性评价的设计与实施”开展了汇报。高三备课组基于“元认知理论的学生自我评价研究”“生物学科核心素养的教学活动设计与实施”“在高中阶段开展绿色低碳生态教学的初步探索”进行答辩。高二备课组根据“问题驱动型子任务群设计策略”“基于STEM教育理念的高中生物学教学案例设计”等开展汇报。高一备课组研究依据“表现性评价在高中生物课堂教学实施中的研究”等进行总结汇报。初中生物教研室研究主题为“初中生物项目式学习的实践探”索，新都备课组以“项目式学习在初中生物教学中的实践与思考——以生态瓶的制作为例”为题进行答辩。初二备课组围绕主题进行了“跨学科项目式学习——设计营养合理的午餐食谱”“新课标背景下的项目式学习实践探索”等研究汇报。最后，初一备课组以“初中生物项目式学习作业设计”“基于项目式学习的单元作业设计及实施研究”“论证导向的项目式学习学科实践活动研究”为题进行结题答辩。每位老师都针对自己的课题，从研究背景、研究意义、研究过程、教学实践、研究结果和教学启示等方面进行了教学和研究实践，经过梳理、反思和总结，将研究成果整理成论文或案例。

接着，在专家评审环节，与会专家周老师对每位老师的课题研究给予高度肯定。赞扬老师们在各自的岗位上边工作、边学习、边研究，且成绩斐然。在学习和研究的基础上，不论是思想还是行动都得到了升华。老师们虽然撰写的文章或长或短，但各有千秋，都是辛勤努力的智慧结晶。此外，针对各位老师的研究课题，周老师还提出了宝贵建议，指出题目与文章内容的关系问题，不同概念的关系问题，课题研究应更规范。最后周然老师嘱咐各位老师们在教学探究的过程中，不断提高自己的专业水平。

课题研究是教师追求自我进步的重要途径，每位参会老师都认真倾听和记录，研讨交流，实现了经验的交流与共享。

撰稿：王雨欣

审稿：聂桂秋

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱