我校举行高一年级研究性学习专题培训会

本学期开学初，我校为高一年级同学举行了研究性学习启动大会，指导学生如何做一个优秀的课题，针对学生课题申报中及研究中普遍存在的问题， 1月23日，在北楼五层报告厅为高一年级举行了研究性学习培训会。会议由教科室李黎明主任主持并给同学们作专题培训讲座。

李主任此次培训的内容主要分为两部分。第一部分是研究性学习的课题名称选择。研究课题名称应包括研究对象、研究内容和研究方法。例如：示范性高中学生健康人格教育的实证研究，中学生考前心理素质训练的实验研究等课题名称，读者看到题目之后就知道作者课题研究的研究对象、研究内容和研究方法。而学生的一些课题名称则存在一些不规范性，例如：吐痰、舌尖上的二十、跑饭等等课题。

培训第二部分内容是研究性学习的研究方法,。李主任主要介绍了一些常用的科学研究的方法。比如：调查法、文献法、案例法、观察法和实验法等等。并结合一些实例对这些方法进行了阐述。

最后特意邀请高二年级三组同学就他们已经完成的第一个研究性学习课题进行了展示。三组学生课题各有侧重点，分别采用不同的研究方法。欧阳天池、路童和孙吕文博同学的课题《拟南芥幼苗逆境条件根尖生长素的分布与观察》充分利用实验室的资源，利用实验法，出色完成自己的课题；张致豪同学的课题《行进方式对不同路面的适应性研究》是结合自己对机器人的热爱，充分利用我校机器人社团资源，采用实验法、文献法和调查法进行自己的课题；李长昊、王卓然小组同学的课题《公共场所免费无线网络实用性调查》则是从社会热点问题出发，利用调查法和实地考察法去发现社会生活中存在的一些问题，为改进人们的生活提供一些合理的建议。

李主任的课题培训给了学生很好的启发，意识到自己课题的不足，高二年级同学研究性学习课题的展示给学生起到了引领的作用，受到了同学们的欢迎。此次培训会让同学们有信心更好地完成自己的课题。

高一年级全体同学参加研究性学习培训会

教科室李黎明主任主持会议并做研学培训报告

高二同学李长昊、王卓然做课题展示

高二同学欧阳天池、孙吕文博、路童做课题展示

高二同学做课题展示