高中英语教研室举行2018年校本课题开题会
发布时间：2018-03-16
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来源：教科室
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2018年3月14日，高中英语教研室举行了2018年校本课题开题会。首先，教研室主任竹怀侠老师就校本课题的意义做了进一步明确，并提请各位老师结合教研室课题和各年级备课组课题情况进行认真开题。
高一、高二、高三全体英语老师逐一进行了开题陈述。本次开题针对性强，实效性突出，每位教师都以2017年新颁布的高中英语学科核心素养和新课标为指导和导向，结合各年级研究主题，发挥个人特长，所研究课题从各式阅读能力培养，到各种写作评价，阶段性地解决高中英语核心素养培养中的阶段课题。
最后，竹老师高度评价了大家的选题，并就课题的开展提出了中肯的建议。
姓名 | 2018年校本课题 |
竹怀侠 | 以多元评价方式促进学生写作能力的发展 |
武瑛 | 利用读写结合法提高高中英语写作的行动研究 |
周阳玢 | 批判性思维策略在泛读教学中的应用 |
孙军伟 | 高二学生英语网络写作“以评促学”实践 |
邓勇 | “文学圈”英语泛读教学模式初探 |
陈秀辉 | 基于英语学科核心素养的高中阅读教学 （II） |
孙亚平 | 文学圈—— 中学英语阅读教学模式探究 |
杨春华 | 以多元的评价方式促进高中生写作能力的发展研究 |
刘丽娜 | 小组互评和同伴互评对英语写作的影响 |
庞春雯 | 通过语块理论提高高一学生英语阅读理解能力的行动研究 |
张雪艳 | "阅读圈"在高中英语阅读中的应用 |
李晓芸 | 基于提高学生英语学科能力的课堂教学实践及改进 |
欧丽娜 | 高中英语写作评价探索 |
王宇薇 | 基于学科核心素养的高中英语阅读教学活动探究 |
郝午阳 | 通过深度挖掘阅读文本培养学生文化意识和思维品质的课堂教学实践研究 |
