聚焦心理健康教育，成立集团心理健康共同体——二十中学教育集团召开第十三次党建工作委员会暨集团校长办公会

2026年6月16日，北京市第二十中学教育集团召开第十三次党建工作委员会暨集团校长办公会。会议以“聚焦心理健康教育”为主题，审议并通过成立集团心理健康共同体的重要决议。集团所属各校书记、校长，以及主管心理工作的干部和负责人、党务干部参加了本次会议。会议由集团党委副书记、校长董红军主持。

本次会议设置三项主要议程。首先，各集团校围绕心理健康教育工作落实情况进行系统汇报，集中展示阶段性成果与特色实践。石油学院附属实验小学秉承“人人都是护心人，处处皆有成长光”的理念，构建“全员、全程、全域”三全心育体系，搭建“基础校本化—拓展定制化—发展综合化”三级阶梯课程。石油学院附属第二实验小学坚持党建引领，推动心育工作实现四大转变——从被动参与转向主动锻造，从关注个体转向优化群体，从单项突破转向系统施策，从单一心理转向五育并举。清河中学立足学情构建覆盖全年级的心育服务模式，从心理必修课、选修课、学科渗透、心理班会课四个维度系统搭建课程体系。二十中附属育鹰小学聚焦学生主体，分层分类推进心理育人活动，打破“心理教育仅为心理教师职责”的固有认知，将心理健康融入德智体美劳全过程。二十中学附属实验学校以“三全三育”为核心，心理普查常态化、辅导干预响应快，打造“5·25”心理健康月品牌活动。二十中新都校区以“阳光普照，全员育心”为理念，配备VR单车、情绪宣泄仪等设备，构建五位一体支持网络。二十中小营校区以“五彩青春，从心看见”为主题，从全员滋养、精准护航、全域托底三个维度，建设分层支持体系下的心理友好型校园。

汇报结束后，特邀心理专家中国科学院心理研究所教授、国民心理健康评估发展中心负责人、北京市第二十中学心理副校长陈祉妍对各校区工作给予高度评价，认为各校理念先进、师资梯队扎实、课程体系健全、活动丰富多样、医教协同渠道畅通，在落实教育部基本要求方面成效显著。同时，陈老师提出三点建设性建议：一是推进贯通式课程体系建设，对小初高心理课程进行阶梯化整合，探索校际心理档案有效衔接；二是建立集团内相对统一的评估方式，扩大学生主动参与覆盖面；三是强化效果评估，聚焦学生情绪改善、师生关系等维度开展项目评估，在有限资源下聚焦最有效的工作路径。

会议间隙，与会人员参观了二十中新都校区校园风貌，实地感受心育环境建设成果。

孙玉柱书记在总结讲话中充分肯定各校工作成效，指出各校对心育理念已形成广泛共识，在体系建构、课程建设和三全育人等方面成果突出。他强调，心理健康教育并非孤立存在，而应融汇于所有教育教学工作之中，要全力推动五育与心育深度融合；管理者需立足学校整体工作，做好顶层设计与长远规划。同时，要高度重视教师群体心理健康，切实为教师减压赋能。他要求各校积极借助专家专业支持，加快制定健康学校建设实施方案，在专家引领下将心育体系落地为可操作、可评估的常态机制，持续提升工作实效。

会议最后，经研究决定，正式成立北京市第二十中学教育集团心理健康共同体，标志着集团心理健康教育工作迈入协同共建、资源共享的新阶段。

撰稿：檀玉婷

审稿：刘馨临

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱