“云”端上课亦有道，英语写作另辟径——北京市第二十中学初三年级举办“线上听评课教研活动”

特殊时期，北京市第二十中学初三年级主要通过腾讯会议APP在线答疑，通过校和家小程序收交作业，帮助学生在家学习。作为毕业年级，如何能够真正做到“停课不停学”、真正落实“云”端课堂的教学内容、真正保证学生掌握重要学习内容，这是初三年级的老师们面临的重要挑战。

2020年3月25日下午3:10到4:10，初三年级英语备课组安排齐豪杰老师展示一节初三英语写作课，并以此为依托，就探索“云”端上课新形式、解决特殊时期的教学问题、提升“云”端课堂教学效果、让腾讯会议APP真正服务于课堂等议题，和与会初三年级老师进行讨论和分享。陈恒华校长、张万祥副校长、曹宇红主任和很多老师都参与听课和评课。

为了实现本节课的教学目标，齐豪杰老师主要以课堂学习和实战写作为两大主线，讲练结合，让学生在学习如何写出有逻辑的段落以后，通过实战写作和分析作文来检验学生的学习效果。

首先，齐豪杰老师展示学习目标，即写出有逻辑和有支撑细节的段落。接着，学生们学习如何写出有逻辑和有支撑细节的段落，即在写作时添加三个关键词：主旨句、逻辑连接词和支撑细节。然后，学生阅读本节课写作题目，即2019年中考真题作文题目二。接下来，学生分析作文的人称和时态，即用第一人称、一般过去时和现在完成时。最后，学生写作文、分享作文并分析作文。

课后，在曹宇红主任的主持下，老师们对本节课进行了点评和讨论。陈恒华校长首先在整体上对线上教学给出明确的指导方向。然后，张万祥副校长不仅肯定了在当前形势下齐老师对英语写作线上教学模式的积极探索，而且针对网络卡顿现象指出了明确的建议和改进方法。曹主任高度评价了初三11班学生的上课状态，他从师生互动中感受到了班级浓浓的学习氛围。而且，从学科教学的角度，他也肯定了齐老师的教学设计结构完整，重点突出。除此之外，英语教研室主任刘晓唯老师、初三年级备课组长关高老师以及其他听课老师们也积极参与评课，她们指出本节课目标明确、重点突出、结构清晰、注重实效。同时，她们也提出本节课还有待提升的地方，比如，刘晓唯老师提到可以让学生自己通过阅读三个段落来自主学习如何写出有逻辑的段落，关高老师也指出排除网络卡顿的问题后可以加快教学节奏，让更多的学生参与课堂活动。

“云”端上课亦有道，英语写作另辟径。初三年级展示的这样一节线上公开课会带动更多的老师深入探索线上教育教学规律，让我们一起加油努力！ 

北京市第二十中学防控疫情宣传报道组稿件

撰稿：齐豪杰

图文设计：程磊，张振峰

审核：吴刚

总编：孙玉柱