党建引领促教学，技术赋能育素养——高一党支部开展党员示范课

为发挥党员教师的示范引领作用，探索“学科教学+AI技术+德育渗透”的融合路径，2025年10月31日，北京市第二十中学高一党支部组织开展党员示范课活动。高一生物教研室王楠老师以《胰岛素的合成与分泌》为题，呈现了一堂集知识探究、思维训练、德育渗透于一体的精彩课堂。孙玉柱书记、曹宇红副校长、周阳玢主任、陈平主任以及各学科党员教师参与观课评课。

课堂伊始，王楠老师以“糖尿病”这一社会健康热点为切入点，通过展示资料、播放短片的方式创设情境，引导学生思考“胰岛素作为蛋白质，如何从细胞内‘生产’并‘运输’到细胞外发挥作用”。教学过程中，王楠老师设计了“发现差异——初识信号肽”“探索旅程——聚焦细胞器功能”等层层递进的学习活动。在“探索旅程”环节，她借助AI技术搭建互动平台，引导学生以小组为单位模拟胰岛素的合成与分泌过程，通过“角色扮演+AI动画演示”的方式，直观理解核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的协同作用。

课后，王楠老师详细阐述了教学设计思路，她表示，本节课以“知识探究为基、思维训练为核、德育渗透为魂”。

评课环节中，各学科教师代表纷纷发言。高一生物组徐佳慧老师肯定了王楠老师的精心准备，强调本节课在“学生能力提升”上的突出表现。生物组庞老师则从学科价值延伸角度提出建议，认为课程可进一步联系“生命的价值”与“文化自信”，让知识学习与精神成长同频共振。高一英语组欧丽娜老师虽坦言因学科壁垒对生物知识理解有限，但仍高度认可课程的“难度拔高性”，肯定王老师对学情的把握非常准确，在传授知识的同时，也让学生的思维深度得到了拓展。

高中部教学主任陈平对本节课“AI技术的巧思运用”和“学生能力梯度的精准把握”给予高度评价，希望这种跨学科、技术融合的教学探索能从生物学科延伸至更多领域，推动教师与学生共同成长。

校党委书记孙玉柱在总结中表扬了王楠老师的用心付出，强调本节课在“思维能力培养”和“知识拔高掌握”上的显著成效。他提出两点期望：一是教师要进一步加强学生动手能力培养，将思维训练置于教学首位；二是要深入挖掘学科中的德育元素。

此次党员示范课，既是一次教学方法的创新实践，也是一次党建与教学深度融合的生动体现。未来，北京市第二十中学将继续以党建为引领，推动更多教师在教学中探索技术赋能与素养培育的新路径，为学生全面发展奠基。

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱