评中启思悟真谛，思行合一育新人——高三党支部党员示范课

为充分发挥党员教师在教学中的先锋模范作用，深化高三备考教学改革，2025年12月15日下午，北京市第二十中学高三党支部王志纯老师在高三H2班以《评中启思，讲中悟道——从试题解构到思维重构》为主题，以精准的教学定位、新颖的教学设计和深厚的育人情怀，为全体听课学生和教师呈现了一场兼具思维深度与情感温度的教学盛宴。曹宇红副校长、高三党支部书记郭鹭鹭副主任、高中部历史教师、高三支部党员教师参加了本次活动。

本次示范课紧扣高三学生核心素养提升需求，以高考真题为载体，构建了“热身启思—自我诊断—方法解构—思维重构”的四阶教学模式。课堂伊始，王老师以2020年北京高考“近代工厂之父”阿克莱特相关试题为切入点，通过数据分析、要点拆解，引导学生快速进入解题情境。在自我诊断环节，引入学生答题案例，让学生以“阅卷人”身份参与评分，在互评互议中明晰解读类试题的答题误区，精准聚焦审题不清、角度单一、史论脱节等共性问题。方法解构环节，王老师立足试题本质，为学生搭建系统化解题框架，引导学生实现从“罗列史实”到“逻辑建构”的思维跃迁。在思维重构阶段，通过2023年北京高考“致远舰”试题的迁移应用，让学生在史料辨析、互证考证中，体会历史学科“论从史出”的核心原则，同时感悟邓世昌等爱国官兵的家国情怀，实现知识传授与价值引领的有机统一。通过两道试题的对比探究，学生深刻感受到了个人与时代之间的同频共振。

教学展示结束后，王老师分享了此次研究课的准备过程与课后反思，与会教师围绕课堂教学展开深入研讨与交流。各位老师在评课中一致肯定，这堂课设计新颖，以学生为中心、充分凸显学生主体地位与生本理念，教学目标清晰、审题及方法指导扎实细致，选题精准、立意高远，既注重引导学生建构解题思维，又强化价值引领，契合教学评一致性原则，在知识传授的同时充分彰显了育人价值。曹宇红副校长总结指出，此次党员示范课鲜明展现了党员教师在教育教学改革浪潮中的示范作用与使命担当，在方法指导与价值观引领上成效显著。同时提出在学习目标中明确素养导向，进一步调动历史课堂的人文氛围，全力打造兼具知识积淀厚度、思维拓展深度与价值引领温度的高品质课堂，为助力学生全面发展保驾护航。

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱