明晰成长路径，蓄力笃行致远——我校开展2023年入职“筑梦工程”教师三年职业规划交流活动

为进一步助力青年教师专业成长，明晰职业发展方向，夯实教师队伍建设根基，2026年10月19日下午，我校开展2023年入职“筑梦工程”教师《三年职业规划》专题交流活动。本次活动由冯彦国主任主持，李久省副校长出席本次活动，全体2023年入职“筑梦工程”教师参与汇报交流。

活动伊始，冯彦国主任宣布本次职业规划交流活动正式启动，并阐明了开展青年教师职业规划交流的重要意义。他表示，清晰的职业规划是青年教师稳步成长、持续精进的重要指引，希望各位青年教师立足岗位、复盘成长、明确目标，在深耕教学、潜心育人的道路上稳步前行。

其中，多位教师的规划思考极具针对性与代表性。

檀玉婷老师结合三年一线教学经验与高三备考实际，明确未来三年将聚焦“课堂提质、教研突破、育人精进、综合履职”四大方向。教学上深耕高考体系，打磨高效复习课堂，完善分层教学与培优辅弱模式；教研上主动参与课题研究、课例打磨，积累教学成果，突破科研短板；育人上持续深耕学情分析与学生心理引导，系统储备班主任管理能力；主动担当服务工作，力争三年内成长为教学扎实、教研有为、履职尽责的骨干青年教师。

张梦晨老师以“夯实基础、精进课堂、稳步成长”为核心主线，规划清晰的阶梯式成长路径。未来将持续深耕日常常规教学，反复打磨新授课、习题课、讲评课三类课堂，优化教学设计与课堂思维训练；坚持常态化听课反思、错题归纳、试题研究，搭建个人教学资源库；在育人中注重学生学习习惯养成与学法指导，扎实做好学困生帮扶与临界生提升，稳步提升自身课堂驾驭能力与精准教学能力。

汇报结束后，李久省副校长对本次交流活动进行总结点评。他充分肯定了全体青年教师的成长状态与思考深度，称赞各位教师对个人职业发展进行了全面、细致、深入的系统性思考，规划立足教学实际、贴合学校发展、兼具可行性与成长性。同时，他对青年教师未来发展提出殷切期望，希望大家以规划为蓝图，以实干为底色，持续精进专业技能、积极参与教研创新、沉淀教育教学智慧，快速成长为有能力、有担当、有温度的骨干教师。

撰稿：韩雨洋

摄像：翟林峰

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱