衔接课展名师风采，揽英才赴美好前程——北京市第二十中学开展初高中衔接系列课程

2022年7月6日至10日，北京市第二十中学开展了一系列初高中衔接课，来自本校的经验丰富的老师和优秀的初三学生共度这段美好的学习时光。

第一节衔接课是张晓老师的物理课。张晓老师是北京市物理学科带头人、北京市高中物理教学研究专题组核心成员、海淀区兼职教研员、人教社高中物理培训团专家、海淀区第十一届督学、北京市物理学会张晓物理名师工作室负责人、“北京海淀+银川西夏”中学物理名师工作室导师。物理课上，张老师向同学们介绍了物理学的重要性，并结合具体的实验现象介绍高中物理的知识体系，指出物理学的研究方法。

马志群老师带领同学们走进政治生活。作为政治教研组组长、海淀区学科带头人，近三年来，马老师多次承担国家级公开课，在市级、区级各类教学比赛中获奖，并主编《北京市学业水平指导方案-思想政治》《备战新高考-思想政治》。这堂课上，马老师通过时政热点分析与解读，帮助学生了解高中思想政治课程学习的内容，引领学生关心社会、关心世界，初步了解学科的学习方法，领悟政治学科的独特魅力。

冯彦国老师是北京市特级教师、正高级教师，现为北京市第二十中学高中化学教师、教师发展中心主任、海淀区兼职教研员、海淀区名师工作站优秀导师、海淀区中学化学学科基地首席教师、海淀区中学教师系列高级专业技术职务任职资格评委。辅导的学生参加全国奥林匹克化学竞赛4人获国家级、70多人获省级奖励，多次获国家级化学竞赛优秀辅导老师称号。冯彦国老师有着丰富的教学经验，他向同学们展示了化学化工未来世界的神奇，让同学们了解到我国化学发展主要成就，初步解读了高中化学氧化还原反应、电解质溶液、离子反应等核心内容，帮助同学们初步感知高中化学学科核心观念，进而对高中化学学习方法进行指导，为同学们的初高中化学学习做好衔接。

李久省老师是高中数学特级教师、正高级教师、国家“万人计划”教学名师、国家级骨干教师、海淀区高中数学总督学、海淀区高评委副主任委员、海淀区高中数学首席教师、海淀区名师工作站导师、海淀区学科德育项目专家组成员、海淀区清河学区“李久省名师工作室”首席专家。曾两次参编人教社高中数学教科书、参编北京市高中数学教科书，在数学学术类期刊上发表论文20余篇，出版个人专著1本，主编高三数学一轮复习教材和国际研学教材。作为海淀区优秀教师、海淀区师德之星，李老师长期从事高中数学教学，在尖子生培养方面有丰富的教学经验。通过《与初三毕业生漫谈高中数学》一课，李老师向同学们介绍了高中数学与初中数学的相同点与不同点，以及高中数学与初中数学在学习内容、学习方法、思维方式、能力要求等方面的差异，他更是通过具体实例，让同学们感受到高中数学的丰富多彩，体会到高中数学对锻炼人类思维能力的奇妙感觉。

李旭老师是高三语文备课组长、海淀区骨干教师。曾荣获海淀区优秀班主任、海淀区新教育研究先进个人、拔尖创新人才培养、海淀区风采杯教学比赛一等奖，参与编写《群文阅读》系列丛书。李老师曾担任2022届理科实验班班主任，在2022年高考中，班级学生杨之凡取得校最高分696分，已与清华大学签约，王岳庆获得语文最高分132分，班级平均分630分。语文课上，李老师和同学们一起走进《红楼梦》世界。通过整本书阅读导读，使学生产生阅读《红楼梦》的兴趣，通过梳理人物关系等形式，帮助学生把握大体内容，初步了解作者创作意图，通过学习并实践整本书阅读方法，提高了学生读书的积极性和主动性。

刘东兴老师是历史学科高级教师，从2004年到2020年连续16年被评为北京市中学市级学科教学带头人和北京市中学骨干教师，是北京市优秀德育工作者。在教育科研工作中，刘老师先后主编了《高中历史导学与解疑》《高中历史复习总教程》等教辅资料；在《中学文科》《历史学习》《中学历史教学参考》《班主任之友》《北京教育》等核心刊物上发表教育教学文章30多篇；他的个人教育教学专著《守望教育的花开——行走在教育教学前线的实践与思考》《守望教育的花开Ⅱ——岁月•滋味•印痕》由光明日报出版社出版。2020新高考施行以来，刘老师连续辅导了2020、2021、2022三届高考，历史学科A等级率一直保持在25%左右，远超市划定的15%A等级率。刘老师善于用文学的语言把历史生动化，以政治的思维把历史的本真哲理化，以地理的触角把历史时空化，把历史课堂变得鲜活、灵动、富于生命色彩。这堂课上，刘老师向同学们展示了初中历史课程和高中历史课程的联系与区别，高中历史课程的主要内容，并举例说明学好高中历史的方法。

王丹丹老师是2022届高三地理备课组组长、连续两届海淀区骨干教师、全国优秀科技辅导教师、海淀区优秀青年教师、清河学区优秀共产党员、校名师工作站学员、四有教师、优秀班主任。曾入围北京市“京教杯”青年教师基本功比赛，撰写论文《浙江青田稻鱼共生系统》案例教学论文收录于北京市教科研成果集，连续两届荣获海淀区“风采杯” 教学设计、单元作业设计等一等奖，荣获海淀区网络征文一等奖，多次参与海淀区教育规划课题课题，区级教材教法分析与课程录制等教学活动，并获得好评。曾担任国际研学、国内研学课程指导教师，将地理学习与生活实践相结合。2018届作为班主任，所带文科班共31人，其中4人总分超650分，22人总分超600分，本科率100%，创校史新高。2022届作为地理学科备课组组长，所带地理选考学生，有1人获A1等级（100分），44人获A等级,占比近25%，115人获AB等级，占比超过80%。王老师结合高中地理具体课例，案例式探究高中地理课程内容，帮助学生明晰高中地理总体学习框架，体会高中地理学习方法，通过乡土地理、热点地理的讨论，让学生领悟地理即生活，感受地理之美。

高中英语高级教师周阳玢老师是北京市第二十中学高中部教学与课程中心副主任、海淀区学科带头人、北京市青蓝计划优秀教师、北京市优青计划种子教师、海淀区三八红旗手、海淀区四有教师标兵。参编北师大版普通高中英语选择性必修教科书，在英语学术类期刊上发表数篇。海淀区中心组成员，承担历次海淀区统考命题任务。承担北京市、海淀区空中课堂十余节，海淀区风采杯教学比赛连续四年包揽所有奖项一等奖。高考成绩突出，2022届高三英语140分以上7人，均分超130分，任教班级高考英语优秀率100%。周老师的英语课选取原版小说节选，通过gigsaw reading的方式，引导学生分析文章结构，辨析人物性格和身份、时代影响之间的关系，引起了同学们的极大兴趣。

顾卉青老师现担任高一年级主任、高一生物备课组长、海淀区见习教研员、海淀区生物学科骨干教师。2021届所带班级学生高考690分，北京市排名129名，1名学生生物A1，班级生物A率26%。参与编写《北京新高考》，承担北京市级课题并顺利结题，积极承担海淀区教材教法分析，海淀区统考命题磨题定标、2次参加北京市高考阅卷工作，积极承担多节区级研究课、空中课堂录制等。顾老师关心学生身心发展，引导学生将个人发展同国家、社会和时代发展相契合，被评为海淀区优秀班主任、校级四有教师、勤劳奉献奖等。生物课上，顾老师通过高中视角下的细胞，让同学们宏观了解高中学习的内容，通过“新冠病毒侵染细胞”的情境实例分析，让同学们体验高中学习的方法，提醒同学们关注身边的生物学，继而明确生物学习的价值。

体育课和素质拓展课穿插在四天课程之中。绿茵场上，体育老师侯金鹏向同学们介绍飞盘运动的起源，讲解飞盘比赛基本规则，发展现状及锻炼价值，演示了飞盘反手、正手投掷盘技术要领，单手、双手接飞盘等技术要领，并通过分组对抗比赛让同学们感受到飞盘魅力。

素质拓展首先通过培训导入、组建团队、文化展示进行团队融冰，进而通过翘七巧板、驿站传书、沙漠掘金、急速60秒、挑战NO1等生动有趣的活动课程，以及《盛宴规划讲座》和《性格角色认知与应用》两节生涯课程，促进同学们正确认识自我，树立正确的职业观和劳动观，激发同学们的团结合作、勤奋拼搏、求真务实、积极创新的思维品质，让同学们收益良多。

老师们深入浅出的讲评和丰富多彩的教学组织让同学们在短短的四天课程里初步感受到高中学科的魅力，老师们的渊博知识和独特魅力也给同学们留下了深刻美好的印象，激发起同学们希望留在母校继续深造的信念和实现梦想的决心。赋能提质，润德于心，初高中衔接课完满收官。